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Start 2/5/2000
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Yosshy's センター悪あがき大作戦!! 其の弐
さて、今日は各設問ごとのアドバイスと落とし穴の見つけ方です。
問題１：アクセントに関して
アクセントの法則をもう一度しっかり頭に入れておこう！基本だけで結構です。
１． -tion / -sion / -cion などは一つ前の母音
･･･定番です。本当に役に立つ。
２． -ic / -ics / -ical / -ity の一つ前の母音
･･･便利ですが、諸刃の剣。例外のパターンまで頭に入れておかないといつかやられる！
３． -ial / -ual の一つ前の母音
･･･意外に知られてないが役に立つ法則。
４． -ate / -ous の２つ前の母音
･･･知らない人もいるかもしれませんが、これが非常に役に立つ！”ate”のパターンは、 命中率ほぼ100％、私個人としてはいまだ例外を確認していません。”-ous”の方は、
”disAstrous”くらいなもんです、今のところ。注意すべきは、音節が必ず3音節以上の 時に適用できるということ、そして”-ious”というふうに”-ous”の前に”i”がきた場合はそれを一つと数えるということです。
他にも法則はたくさんあります。問題集によってはたくさん載せているものもありますが、 滅多にでてこないものがほとんどです。これじゃせっかく覚えても意味がない。また、たとえ覚えたとしても、本番で使いこなせなければこれもまた意味がないことをよ～く覚えておきましょう。
９６年度本試
問２
1. confident 2. delicATE 3. poetIC 4. sensitive
問３
1. admirable 2. appropriATE 3. complicATEd 4. necessary
９７年度本試
問２
1. energy 2. examine 3. hesitATE 4. satisfy
９８年度本試
問２
1. communicATE 2. experience 3. mysteriOUS 4. scientifIC
これなんか、法則だけで答えが出るね！
９９年度本試
問２
1. concentrATE 2, permanent 3. republIC 4. technICAL
９９年度追試
問２
① character ② officIAL ③ practICAL ④ ultimATE
これもズッポシ！
００年度本試
問２
① advice ② conciOUS ③ knowledge ④ soldier
０1年度追試
問１
① argue ② connect ③ funcTION ④ purpose
以上の如く毎年、上記のアクセントの法則のいずれかが当てはまる問題が必ず出題されている。本試験で言えば、０１年度を除けばほぼ毎年適用できる。
これなら覚えておいて損をすることはないでしょう。
問題２：文法問題
とにかく脊髄（せきずい）を使いましょう。反射！反射！条件反射！自分の文法知識で解ける問題かどうか、即座に判断。知らん問題はどんなけ考えたって、できゃしない。所詮は４択問題、確立は２５％、知らん問題が４問あったとしても１問は当るはずだからマイナス６点で済むんです。時間を掛ける必用はありません。
００年度本試
問５
Paul left his book at home again. He’s so (-----).
① forgetful ② forgettable ③ forgetting ④ forgotten
９４年度本試
問１３
The Browns live in a (-----) house.
① big, white, two-story ② two-story, white, big ③ white, big, two-story ④
white, two-story, big
こんな問題が出た時「しもた！参考書の形容詞の語順の欄もっとちゃんと読んどいたらよかった･･･」なんて考えてる受験生はその後悔している時間すらもったいない。瞬時にこれは勘でしか解けない、と判断し長年培ってきた勘に頼るしかないのです。もちろん幸いにも答えが分かった受験生は確実に２点をゲットしてくれれば良いわけですが、
これは、前回述べた出題者がしかけた落とし穴の一つと心得てください。この手の問題は、わざと問題文の日本語訳が分かりやすく作ってあるんです。だから余計に勘に任せて解くのが惜しい気がしてくる。もう少しゆっくり時間を掛ければ解けそうな気がするように作ってあるんですよ。ひっかかっちゃ駄目ですよ！みなさん！潔（いさぎよ）く捨てなさい！
条件反射と言いましたが、それはあくまで自分が解けるか解けないかの判断であって、決して頭を使わず単純に解けということではないので注意！
９６年度本試
問８
They’ve just become seniors, so they’ll graduate (-----) one more year.
① for ② from ③ in ④ since
「あっ、知ってる！”graduate from”や！やた①！」と、単純に解いたら見事に落とし穴！
頭まで丸ごとズッポシはまってますよ！出題者はご丁寧に”for”の選択肢を①に持ってきてくれたりもしています。センターって本当に意地悪なんですよ！本当に基礎学力について問うてきているのかと疑ってしまう時さえありますよ。性格のひねくれた者ほど生き残るって感じがします。
今回問題の答えは全て教えないことにしておきます。過去問をまだ解いてない人は自分で解いた時、「あ、これや」と気付いてください。それでは今日はこの辺で、残りは問題３～問題６です。冬期講習の準備が忙しいのでどれだけ書けるかわかりませんが、頑張って書きます。その代わりこれ読んだやつは必ず１５０点は越えるように！
頑張れ受験生！そしてもちろん高２生、高１生もです。他人事ではないんですよ！
今年度のセンターの問題は君らも必ず解いてみるように！
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 関連リンク
アクセント関連・・・アクセントリスト
文法語法問題・・・センター実践問題
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