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Start 2/5/2000

問題
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関関併願大作戦! 第2日目

「関関同立大頻出英語」

1)高校入試なら、形式主語の it が狙われる。
例)It is necessary to study hard.
It = to study hard



2)大学入試なら、強調構文の it が狙われる 。
例)It was Nancy that (=who) broke the dishes.
=「その皿を割ったのはナンシーだった。」

次の『強調構文の疑問文』は、強調構文に一見みえないせいか、だまされる受験生が後を絶たない。

「その皿を割ったのは誰でしたか?」(強調構文の疑問詞疑問文タイプ)
= Who was it that broke the dishes?

(was, it, thatがあるので、この英文が強調構文であるのは、明らかだろう。
Who broke the dishes?を、強調構文に変形したも の。)


3)大学入試では、強調構文の that に、下線が引いてある場合が多い。


4)大学入試では、同格の that も、関関同立(かんかんどうりつ)では、超頻出。
例)「彼の死の知らせ」=「彼が死んだという知らせ」
the news of his death (the news = his death となるから、"『同格』の of" )
= the news that he died (the news
= he died となるから、"『同格』の that")

5)(応用例)私は、彼の死んだという知らせを聞いた 。
= I heard the news that he had died.
= I heard the news of his death.



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